Методический кейс — это эффективный инструмент сопровождения образовательного процесса, так как является единым информационно-методическим комплексом, который содержит все необходимые нормативно-правовые, методические, психолого-педагогические и информационно-аналитические материалы, позволяющие обеспечить реализацию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Театр-студия «Надежда».

Методический кейс образцового детского коллектива «Театр-студия «Надежда» — это открытый образовательный ресурс, оснащённый системой навигации, который позволяет в онлайн режиме знакомиться со всеми представленными материалами, образовательными и методическими продуктами.

Практическая значимость кейса отражена в широком спектре материалов, адресованных учащимся, родителям, педагогам, администрации, а также материалов, демонстрирующих степень их включенности в педагогическую деятельность, что подтверждает консолидацию всех субъектов образовательных отношений.

Материалы кейса могут быть полезны для совершенствования образовательного процесса учреждениям дополнительного образования детей и общеобразовательным учреждениям, реализующим программы художественного образования детей, широкому кругу педагогических работников дополнительного образования: управленцам, методистам, педагогам дополнительного образования

Методический кейс состоит из инвариантной и вариативной частей.

В инвариантной части:

1. Локальные нормативные акты образовательной организации о порядке разработки, обновления и реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

2. Информационно-аналитические материалы результатов учету мнения обучающихся и целевого запроса родителей на выбор программы дополнительного образования детей.

3. Утвержденная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Театр-студия «Надежда».

4. Мониторинг оценивания образовательных достижений детей.

5. Сведения и материалы, отражающие участие, признание и оценку родителей или законных представителей.

6. Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы.

7. «Цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные на официальном сайте образовательной организации и в сети Интернет в виде ссылок на интернет-ресурсы.

В вариативной части:

1. Учебно-методические комплекты по тематическим разделам программы.

2. Разработки занятий, дидактические материалы к занятиям.

3. Проектные и игровые технологии организации внеаудиторной деятельности детей.

4. Методические материалы по сопровождению образовательных маршрутов для различных категорий обучающихся.

5. Ссылки и материалы, подтверждающие участие в образовательных мероприятиях различных уровней (муниципального, регионального, федерального, международного), в которых приняли (или могут принять) участие обучающиеся в процессе освоения программы, предоставляющие возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся.