особенностей познавательной деятельности детей с ЗПР, принципам коррекционно-развивающего обучения, возрастных особенностей детей.
К особенностям познавательной деятельности учащихся с ЗПР относятся
низкий уровень мотивации, недостаточность организованности и целенаправленности, выраженная истощаемость, импульсивность и большое количество ошибок.
Начальный курс функциональной грамотности максимально прост и
доступен младшим школьникам с задержкой психического развития.
Цель модуля «Грамотный читатель»: приобретение навыка работы с текстом и источниками информации, расширение кругозора учащихся.