Cоциально-гуманитарная
2020
"Дом белого кролика"
МБУДО «Центр внешкольной работы» города Губкина Белгородской области реализует муниципальный проект «МЫМЕНТАЛЬНЫЕ» (Социализация детей с расстройствами аутистического спектра в условиях системы дополнительного образования Губкинского городского округа). В рамках проекта была организована работа четырёх мастерских, в том числе кулинарная мастерская - «Дом белого кролика».
Руководитель детского объединения «Дом белого кролика» – Нехвядович Наталия Иосифовна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории.
В творческом объединении обучаются 18 учащихся в возрасте от 7 до 14 лет с расстройствами аутистического спектра.
Образовательный процесс в объединении осуществляется в соответствии с программой: адаптированная общеобразовательная (общеразвивающая) программа социально-гуманитарной направленности «Дом белого кролика» .
Основная цель программы - формирование социально-бытовых навыков у детей, имеющих расстройства аутистического спектра и другие ментальные нарушения посредством обучения основам кулинарии. На занятиях созданы условия для снижения эмоционального напряжения, количества и интенсивности эпизодов нежелательного поведения у детей с РАС, развития бытовых навыков, коррекция пищевого поведения детей, привития полезных социальных навыков. Также занятия способствовали развитию навыков самообслуживания, накоплению новых вкусовых ощущений у детей,и, по возможности, расширению словарного запаса.
В творческом объединении обучаются 18 учащихся в возрасте от 7 до 14 лет с расстройствами аутистического спектра.
Образовательный процесс в объединении осуществляется в соответствии с программой: адаптированная общеобразовательная (общеразвивающая) программа социально-гуманитарной направленности «Дом белого кролика» .
Основная цель программы - формирование социально-бытовых навыков у детей, имеющих расстройства аутистического спектра и другие ментальные нарушения посредством обучения основам кулинарии. На занятиях созданы условия для снижения эмоционального напряжения, количества и интенсивности эпизодов нежелательного поведения у детей с РАС, развития бытовых навыков, коррекция пищевого поведения детей, привития полезных социальных навыков. Также занятия способствовали развитию навыков самообслуживания, накоплению новых вкусовых ощущений у детей,и, по возможности, расширению словарного запаса.
Инвариантная часть
Положение о системе единого ведения программно-методической документации педагогов
Загрузить
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 N 196
Загрузить
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 N 298 н
Загрузить
Концепция развития дополнительного образования детей
Загрузить
СанПиН Приказ №117
Загрузить
Федеральный закон Об образовании в РФ
Загрузить
Адаптированная дополнительная программа ДОМ БЕЛОГО КРОЛИКА
Загрузить
Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное призна
Загрузить
итоговый приказ конкурс Методический кейс педагога дополнительного образования
Загрузить
Приказ № 1328 - диалоговая площадка
Загрузить
Приказ № 915 Онлайн-семинар ОВЗ
Загрузить
план-конспект сервировка
Загрузить
карточки
Загрузить
Вариативная часть
Классификатор жизненных компетенций,
Загрузить
карточки
Загрузить
О нас в СМИ
Комментарии к кейсу
Авторизируйтесь или зарегистрируйтесь, чтобы
оставить комментарий