общеобразовательнойобщеразвивающейкомплексной программы
определяется, прежде всего, повышенным спросом со стороны обучающихся и их родителей на программы художественной направленности, в том числе программ этнокультурного содержания.Сегодня в обществе наблюдается тенденция к увеличению интереса к народному, этническому самосознанию, что обуславливает актуальность изучения и развития традиций национальной культуры. Все больше и больше людей интересуются национальными традициями своего народа, всем тем лучшим, что накоплено народом за тысячелетия. Обучение игре на народных инструментах, и, в частности, на домре, йочин и лимбе, позволяет удовлетворить потребность подрастающего поколения в приобщении к национальным традициям, воспитать у обучающихся чувство гордости за культуру своего народа, приобщать их к проблеме сохранения и приумножения наследия предков.

Данная дополнительная комплексная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса в классе "Калмыцкие народныеинструменты " структурного подразделения БУДО РК "РЦДТ" - "Этношкола". Программа носит общеразвивающий характер с
профориентационной составляющей, и нацелена:
- на воспитание личности обучающегося, на его физическое, духовно-нравственное развитие;
- на формирование у подростка устойчивой мотивации к занятию художественно-творческой деятельностью
- на развитие творческихспособностей, приобретение обучающимися исполнительскихнавыков и теоретических познаний в музыкально-исполнительской деятельности на народных инструментах на уровне, позволяющем импозавершении обучения по данной программе профессионально самоопределяться.
Программа носит комплексный характер, т.к. в структуру программы объединены программныемодули, которые призваны обеспечить достижение ее единой цели и являются единым составляющим целостного художественно - эстетического развития личности и приобретения в процессе освоения каждого модуля- исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков. В комплексную программу класса «Калмыцкие народные инструменты» как образовательно- содержательные элементы входят 8 содержательных модулей.