Особый акцент программы сделан на использование игровых приемов, сказочных ситуаций в процессе изобразительной деятельности. Игровая деятельность как средство обучения обладает мотивацией на обучение, отсутствием принуждения, учения с увлечением. В игре лучше усваиваются нормы поведения, игра учит, изменяет, воспитывает. Игровые приемы способствуют привлечению внимания к поставленной задаче, облегчают работу мышления и воображения.
В процессе образовательной деятельности обучающиеся получают знания о простейших закономерностях строения формы, линейной и воздушной перспективах, цветоведения, композиции, декоративной стилизации форм, правилах рисования, приемах лепки, а также о красоте природы и человеческих чувств.
В содержание программы включены темы по рисованию природы нашей страны и природы Сочинского Причерноморья, достопримечательностей города Сочи и Лазаревского района. Эмоциональное восприятие природы настраивает на изобразительную и творческую деятельность. Яркая палитра красок природы Черноморского побережья вдохновляет детей на стремление к самовыражению и пробуждает в них творческие начала, вызывая чувство радости и удовлетворения.
Актуальность предлагаемой программы определяется запросом со стороны детей и их родителей. Сегодня, когда во многих общеобразовательных школах на изучение изобразительного искусства отводится ограниченное время, развитие художественно – творческой деятельности детей и подростков в системе дополнительного образования становится особенно актуальным.
Современные дети, привыкшие видеть только «готовые продукты» - кино, рекламу, плоды чужого творчества, часто не замечают красоту и гармонию окружающего мира. Ощутить чудесный мир явлений, предметов, цвета, форм, линий, света, тени можно понимая и изучая изобразительное искусство. Занимаясь художественно – творческой деятельностью, детям открывается возможность выразить свои чувства, впечатления, настроение с помощью различных художественных материалов. Занятия по данной программе влияют на эстетическое развитие обучающихся, приобщая их к миру искусства путем познания радостей творчества.
Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием высокого интеллекта духовности через мастерство. Целый ряд специальных заданий на наблюдение, сравнение, домысливание, фантазирование служат для достижения этого. Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству.
Отличительные особенности данной образовательной программы заключаются в том, что программа ориентирована на применение широкого комплекса дополнительного материала по изобразительному искусству. Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение детей к активной познавательной и творческой работе.