Художественная
2022
Дополнительная общеразвивающая программа «Танцевальная мозаика»
Главной особенностью программы является включение в ее содержание раздела «Познавательно-воспитательные мероприятия», ядром которого стала реализация проектов по духовно-нравственному воспитанию учащихся студии «Эдельвейс». Основное направление этих проектов - знакомство с историческими событиями нашей страны через жизнеописания русских святых, людей высокой духовно-нравственной культуры. Страницы их биографии, отраженные в зеркале общественной жизни, становятся для учащихся образцом служения своему Отечеству. Параллельно большое внимание уделяется традиционным семейным ценностям, которые прививаются детям через народную культуру и литературные произведения малых форм, поэтому к участию в проектной деятельности активно привлекаются родители учащихся, а также классные руководители.
Интерес к проекту со стороны детей, а также их родителей во многом объясняется тем, что основной идеей его реализации стала интеграция различных видов искусств, объединенных единой темой. Музыкальный материал, используемый на занятиях и в проектной деятельности, знакомство с произведениями живописи, литературы, фольклора, лучшими образцами хореографического искусства - все это прививает чувство красоты, гармонии, расширяет общую культуру юных танцоров. Этой же идее служит участие в итогах проекта воспитанников детских объединений театрального и музыкально-хорового творчества. Применение принципа «синтеза искусств» способствует разностороннему и гармоничному развитию детей.
Другой отличительной особенностью программы является интеграция бальной хореографии, детского бального танца и основ современного танца. Современный танец близок детям по стилистике движений: новые ритмы, манеры, пластика. Эти танцы способствуют развитию у детей эмоциональности, чувства ритма и координации, умения импровизировать. Детский бальный танец учит взаимодействию в паре в различных позициях на простых комбинациях и играх, знакомя с палитрой ритмов бальной хореографии, и служит базой для ее освоения. В процессе освоения этого раздела формируется общая культура исполнителя бального танца через изучение бальной этики: приглашение на танец, благодарственные поклоны, выход и уход с паркета и пр. Параллельно изучаются основы классической хореографии, которая является фундаментом для любого направления танцевального искусства.
Необходимо подчеркнуть, что важным условием успешности реализации программы является создание особой образовательной среды через организацию широкого сотрудничества с учащимися и их родителями, учителями и классными руководителями, педагогами и участниками других творческих коллективов, администрацией школы и сельского поселения.
Другой отличительной особенностью программы является интеграция бальной хореографии, детского бального танца и основ современного танца. Современный танец близок детям по стилистике движений: новые ритмы, манеры, пластика. Эти танцы способствуют развитию у детей эмоциональности, чувства ритма и координации, умения импровизировать. Детский бальный танец учит взаимодействию в паре в различных позициях на простых комбинациях и играх, знакомя с палитрой ритмов бальной хореографии, и служит базой для ее освоения. В процессе освоения этого раздела формируется общая культура исполнителя бального танца через изучение бальной этики: приглашение на танец, благодарственные поклоны, выход и уход с паркета и пр. Параллельно изучаются основы классической хореографии, которая является фундаментом для любого направления танцевального искусства.
Необходимо подчеркнуть, что важным условием успешности реализации программы является создание особой образовательной среды через организацию широкого сотрудничества с учащимися и их родителями, учителями и классными руководителями, педагогами и участниками других творческих коллективов, администрацией школы и сельского поселения.
-
Верьялова Нина Анатольевнапедагог дополнительного образования
-
Гайдабура Елена Павловнаметодист
-
Иванова Марина Сергеевнаметодист
-
Алексеева Лариса Михайловнаметодист
-
Ленкова Юлия Петровнаметодист
Комментарии к кейсу
Авторизируйтесь или зарегистрируйтесь, чтобы
оставить комментарий