Педагогическая целесообразность реализации программы
На уроках ритмики и танца, в процессе постановочной и репетиционной работы каждому ребенку предоставляется возможность полноценно развивать свои индивидуальные особенности, формировать хороший эстетический вкус, помогая тем самым приводить в гармонию его внутренний мир.
Подход к каждому ребенку состоит в том, чтобы помочь раскрыть его творческие таланты, научить общаться, выражать себя, чувствовать себя уверенно в жизни, повысить способность адаптации к различным жизненным изменениям.
Значимость выражения эмоций через движение состоит в том, что именно таким образом осуществляется знакомство с собственными эмоциями, их принятие, а также развитие психологической способности переживать собственные чувства и принимать их у других.
При реализации программы «Я люблю танцевать» педагогом ставится задача дать детям хореографическую подготовку, позволяющую дальнейшее обучение в хореографическом ансамбле «Улыбка».
Программа «Я люблю танцевать» предполагает изучение следующих хореографических дисциплин: ритмика, партерная гимнастика, основы народного танца, актерское мастерство.
Новизна и оригинальность программы
Оригинальность данной программы в применении арт-технологий, которые реализуются посредством игровых приемов обучения с использованием приемов художественной выразительности. Включение в ход занятий моментов театрализации, игры, музыкального и литературного сопровождения повышает эффективность учебного процесса, способствует лучшему усвоению знаний учащимися, помогает преодолеть пассивность, вызывает положительные эмоции. Технология сотворчества позволяет детям не только творить, но и научиться выстраивать линии взаимодействия (коммуникации), что в свою очередь создает условия для приобретения необходимого жизненного опыта.