Новизна программы заключается в многоаспектной направленности обучения (формирование специфических двигательных навыков, формирование костно-мышечной системы, улучшение функционирования сердечно-сосудистой и дыхательной систем, развитие музыкального слуха, артистизма, стабилизация психических процессов), основанной на использовании межпредметных связей (хореография, музыка, спорт) и едином методическом подходе к их реализации.
Практическая значимость данной программы определяется тем, что спортивные бальные танцы учат детей красоте и выразительности движения, формируют их фигуру, развивают костно-мышечный аппарат, выносливость, координацию движений, прививают навыки спортивной конкуренции. Спортивные бальные танцы учат достойно побеждать и не менее достойно проигрывать. Благодаря систематическому хореографическому образованию и воспитанию обучающиеся приобретают общую эстетическую и танцевальную культуру, коммуникативные навыки. Кроме того, определённая система движений и навыки правильного дыхания помогают в оздоровлении детей (выравнивается осанка, развивается вестибулярный аппарат, дыхательная и сердечно-сосудистая системы, укрепляются не только мышцы, но и весь организм).
Спортивный бальный танец исполняется в паре. Дети, танцуя в парах, учатся помогать друг другу, прислушиваться к мнению партнера, находить совместные решения, улаживать неизбежные разногласия и даже конфликты мирным путем, овладевают культурой общения. Поскольку учебный процесс протекает в коллективе, занятия танцами развивают чувство ответственности перед товарищами, умение считаться с их интересами.
Педагогическая целесообразность программы
Выбирая спортивные бальные танцы, как вид деятельности, обучающиеся получают социальный опыт творческой деятельности, воспитания личности, приобщения к общечеловеческим и культурным ценностям. При формировании специфического технико-тактического стиля деятельности, идейных основ поведения, этических норм и навыков, создаются условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему отечественной культуры и спорта. Развивается интеллектуальная и духовная личность.