Актуальными являются требования социума к профессиональной деятельности личности, которая должна быть творческой, активной, социально ответственной, уверенной в себе, умеющей брать ответственность на себя, принимать решения, уметь плодотворно взаимодействовать с другими членами общества, с развитым интеллектом, высокообразованной. В связи с этим, значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала значительно возрастает, работа с высоко мотивированными детьми является крайне необходимой.
Психологические знания нужны подросткам, чтобы компенсировать ограниченность жизненного опыта. Освоение знаний о психологии общения и обретение коммуникативных умений расширяет возможности подростка для эффективного решения проблем, возникающих в его повседневной жизни.
Реализация программы предполагает комплексную и последовательную работу психолога с подростками в группе. При такой работе недостаток жизненных умений выявляется и оценивается, подросток может получить помощь в выработке и развитии важнейших навыков межличностного взаимодействия и эмоционального самовыражения, без риска возбудить ответные враждебные или защитные чувства.
При составлении данной программы были проанализированы и
обобщены следующие аналогичные программы: программа «Азбука психологии» и программа «Психология», методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ Пузаткин О.В., г. Москва; программа «Познавая себя». Тренинг личностного роста», Прутченков А.С.
Характерной особенностью данной программы является то, что она разработана с учётом потребностей и особенностей подросткового возраста, и включает множество методов, форм проведения занятий. Игровая модель ведения занятий позволяет сделать процесс обучения и развития увлекательным, интересным. Обучающиеся получают знания и навыки практической психологии, необходимые для успешной и благополучной жизни, независимо от их будущей профессии.
По мере усвоения программного материала, участники объединения имеют возможность активно участвовать в проведении Дней психологического здоровья, психологических акций. Обучающиеся имеют возможность не только реализовать актерские способности, непосредственно участвуя в мероприятиях, но и проявить творческие навыки, разрабатывая сценарии, развить склонность к литературному творчеству, проявить эрудицию и исследовательские навыки, проводя различные социологические опросы. Такая работа способствует повышению мотивации подростков к сотрудничеству с психологом и кропотливой работе по самосовершенствованию.
Это создаёт условия для развития коммуникативных способностей и формирования устойчивой положительной самооценки, которые составляют базу конструктивного общения и развития личности.
Важный блок в программе посвящен подготовке и участию в различных творческих конкурсах, а также участие в республиканских, региональных олимпиадах по психологии и педагогике.
Отдельный блок занятий по программе посвящен волонтерскому направлению. Это мероприятия с детьми с ОВЗ. Таким образом, есть возможность создать инклюзивно-образовательное пространство для взаимодействия, равноправного общения и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.