«Маршруты профориентации» https://cloud.mail.ru/public/5wee/7EapGfsTt

В настоящее время система образования, является основой экономического роста и социального развития общества. Вызовы времени ориентируют педагогов дополнительного образования на подготовку социализированного, конкурентоспособного выпускника. Многообразие педагогических наработок накапливается у педагога в Методическом кейсе, главное предназначение которого – формировать и развивать у учащихся компетенции XXI века – компетенции 4К, то есть не только hardskills, но и softskill. При этом акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество педагога и учащегося.
Данный кейс представляет эффективную мoдель программно - методического сопровождения реализации программ дополнительного образования, структурированный цифровой комплекс материалов: нормативно-правовой документации, примеров лучших практик, организационно-методических и диагностических материалов, видео, аудио и презентационных материалов, банк практических разработок, и др., включающих содержание, приемы и практики профессиональной ориентации обучающихся.
В рамках соответствия профессиональной навигации выдержана логистика отбора материала кейса, проведена корреляция целей и задач соответствующих материалов.
В материалах кейса обобщен опыт реализации Системы работы по ранней профессиональной ориентации учащихся Центра: профессиональное просвещение, пропаганда, диагностика, консультирование и воспитание. Сложившаяся система играет существенную роль при социальной адаптации учащихся, формировании спроса на образовательные услуги, обусловливая более высокую занятость выпускников, обеспечивая экономику региона необходимыми кадровыми ресурсами.

Дополнительная информация о методических материалах кейса:
Помимо обязательной документации, размещенной в кейсе заслуживают внимания следующие материалы:

1. Методические материалы по SkillsЦентру.
SkillsЦентр – это новое подразделение IT-CUBE.Липецк, открытое в рамках реализации нацпроекта «Образование» по современным компетенциям WorldSkills Russia Juniors:
• «Графический дизайн»
• «Веб-дизайн и разработка»
• «Интернет-маркетинг»
• «Инженерный дизайн CAD»
• «Мобильная робототехника»
https://vk.link/skillscenterlip
В рамках данных образовательных направлений выстроена результативная траектория профессионального самоопределения учащихся, ведется целенаправленная деятельность по их подготовке к обоснованному раннему выбору профессии в соответствии с личными интересами и способностями, а так же с общественными потребностями области в кадрах. Она представляет собой эффективный ответ на вызов времени, когда удалось преодолеть разрыв между теорией и практикой, дополняя знания, полученные в ходе неформального обучения, практическим опытом.
Тьюторы образовательной траектории SkillsЦентра – эксперты региональных чемпионатов WorldSkillsRussia Junior, 4 включены в реестр наставников для профориентационных мероприятий WorldSkillsRussia. Сапронов Даниил – победитель XVI Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» в номинации «Профессиональный дебют». М.Е.Цыганова удостоена Диплома «Наставник года второй степени» на VI Всероссийской конференции «Юные техники и изобретатели» в Государственной Думе.

2. Дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы SkillsЦентра, разработаны на основе:
- нормативно-правовых документов и требований, предъявляемых к дополнительным общеразвивающим программам (отражены в паспорте кейса).
- в соответствии со стандартами WorldSkillsRussia по знаниям, умениям и навыкам, которыми должны обладать участники чемпионата по соответствующим компетенциям с ориентацией на будущие профессии;
- опыта участия авторов-составителей программ (экспертов WorldSkillsRussia по компетенциям) в Чемпионатной линейке WorldSkillsRussia Junior;
- интеграции двух или более направленностей, соответствующих профессиональной ориентации учащихся (интегрированные программы были представлены в рамках мероприятий Всероссийского центра художественного творчества).
Вызовы времени ориентируют педагогов дополнительного образования на подготовку социализированного, конкурентоспособного выпускника – полисубьектную личность, разносторонне подготовленную к жизни – затрагивают тему формирования у него глобальных компетенций, востребованных на рынке труда.
Все программы направлены на реализацию профориентационной работы с учащимися по профессиям: дизайнера, интернет-маркетолога, специалистов интернет-технологий, сайто-строения, специалистов IT-профессий в различных отраслях и др.

3. Методические материалы по участию Центра в движении WorldSkills Russia Junior.
В целях создания новых возможностей для профориентации и освоения современных профессиональных компетенций школьниками до 18 лет в Центре организована работа по участию в программе международного движения WorldSkills, призванном повысить престиж рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов посредством организации и проведения конкурсов профессионального мастерства.
- 2015г. участие в движении Junior Skills (программа профессиональной подготовки и профориентации школьников);
- 2016г. Центр утвержден в качестве Регионального координатора движения JuniorSkills, является лидером и представителем Программы в регионе;
- 2018г. Центр утвержден контакт-центром развития WorldSkills Russia Junior в Липецкой области.
Педагогами и методистами SkillsЦентра составлен «Сборник методических материалов по проведению открытого Регионального чемпионата WorldSkillsRussia».
За время участия Центра в проекте WorldSkillsRussia количество компетенций увеличилось в 5 раз, количество участников – в 7,5; 8 учащихся - участники отборочных соревнований Нац. чемпионата «Молодые профессионалы» WorldSkillsRussia.

4. Методические разработки, направленные на формирование у учащихся компетенций hart и softskillss по IT-профессиям в рамках проведения «ИКаР» — линейки российских соревнований, направленных на популяризацию научного творчества и раннюю профессиональную ориентацию. В соответствии с соглашением с Всероссийским учебно-методическим центром РАОР Центр с 2019г. является региональным координатором общероссийских соревнований «Инженерные Кадры России» по направлениям: «ИКАРенок», «ИКАР-старт», «ИКАР-классик». В соревнованиях ежегодно принимают участие более 100 учащихся с 6 до 16 лет из образовательных организаций региона.

5. Как результат реализации образовательных программ SkillsЦентра в кейсе представлен ряд Проектных работ учащихся:
Все учащиеся SkillsЦентра являются членами научного общества «ВЕКтор». НОУ «Вектор» существует с 2013г. и представляет собой гибкую систему обучения школьников навыкам проектной и научно-исследовательской деятельности, формирует надпрофессиональные навыки, способствует ранней профессиональной ориентации.
Практико-ориентированные проекты учащихся SkillsЦентра:
- Проект «Разработка адаптивного протеза руки» - это попытка создать доступный продукт, отвечающий всем требованиям современного пользователя на рынке, решены проблемы высоких цен и хрупкости конструкции аналогов. Автор проекта – победитель Всероссийской конференции в Государственной Думе.
- В результате реализации другого проекта создан профессиональный сайт «История Липецкой области в годы Великой Отечественной войны», посвященный 75-летию Великой Победы, получивший высокую оценку представителей «Бессмертного полка» Липецкой области. На Всероссийском конкурсе детско-юношеского творчества «Моя семья в годы войны» он занял I место в номинации «Исследовательский проект».
- Проект объединения Графический дизайн – победитель Всероссийского конкурса НТТМ и призер Всероссийского конкурса «Живая традиция» проходит вторую ступень реализации – интеграция с виарразработками с целью создания виртуальной экскурсии по историческим местам Липецкой области (с.Борки Тербунского района).
Практико-ориентированные проекты членов НОУ «Вектор» являются участниками: Всероссийского детского фестиваля народной культуры «Наследники традиций», Всероссийского конкурса изобразительного искусства, декоративно-прикладного и технического творчества «Палитра ремесел», Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы», Федерального окружного соревнования молодых учёных «Шаг в будущее», Всероссийской «Научной и инженерной выставки «Шаг в будущее. Центральная Россия», Конкурса творчества учащихся Союзного государства «Таланты XXI века», и др.

6. Сетевое взаимодействие, как результат реализации Системы ранней профессиональной ориентации в Центре
В Липецкой области потребность в профессиональных кадрах с креативным мышлением, способных создавать качественные цифровые продукты стала очень актуальной. В таких кадрах заинтересованы ведущие предприятия региона (ПАО «Новолипецкий металлургический завод», ООО Липецкая трубная компания «Свободный Сокол», АО «ИНДЕЗИТ-ИНТЕРНЕШНЛ», Ростелеком.
В Центре сложилась система сетевого взаимодействия с социальными партнерами - это система связей, позволяющих разрабатывать и апробировать инновационные проекты с профориентационной направленностью.
Как следствие происходит учет интересов и потребностей учащихся в определении профессональной навигации, приоритетов социально-экономического и территориального развития региона, потребностей предприятий, предотвращения оттока выпускников из региона.
Центром разработано Положение о сетевом взаимодействии, заключены Договора о сетевом взаимодействии и сотрудничестве со следующими организациями: Липецкий государственный педагогический университет, Липецкий государственный политехнический университет, Липецкий политехнический техникум, АНО ДПО «Институт современного образования», Центр молодежного инновационного творчества «Новатор», ЛО Всероссийского Общества Изобретателей и Рационализаторов, Договор о социальном партнерстве с Региональным отделением ДОСААФ, соглашение о взаимодействии с «Липецкэнерго», ПАО Новолипецкий металлургический завод и др.
Происходит расширение связей с реальным сектором экономики области, установление связей программам дополнительного образования с профессиональным обучением, содействие переходу учащихся дополнительного образования к дальнейшему профессиональному образованию. Учащиеся получают возможности узнать больше о мире профессиональных компетенций.
На протяжении многих лет социальные партнеры Центра являются кураторами проектов, экспертами на соревнованиях, конкурсах и чемпионатах различного уровня, партнёрами и спонсорами региональных Чемпионатов WorldSkills Russia Juniors, ИКАР, РОБОЛИП, конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы и др.

7. Материалы Воспитательной работы педагогов и методистов SkillsЦентра.
Воспитание, осуществляeмое в дополнитeльном образовании, охватывает весь образовательный процесс. Поэтому воспитательная работа являeтся значимым звеном в общей системе деятeльности педагога в направлении ранней профессиональной ориентации: помогает обобщить знания учащихся о разнообразном мире профессий, развить их интеллектуальные умения по формированию установок толерантного сознания к выбору профессий.
В Инвариантной части кейса размещена «Рабочая программа воспитательной работы» (Приложение к дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе творческих объединений SkillsЦентра), в которой изложена концепция системы ВР в Центре. Приложения сценариев и разработок воспитательных мероприятий кейса расширяют кругозор профориентационной навигации учащихся.
Система Воспитательной работы Центра направлена на формирование у учащихся социального, культурного и профессионального самоопределения, способствует творческой самореализации их личности, интеграции их в современном обществе.

Работа с кейсом позволяет рассмотреть образовательную проблему за письменным столом (компьютером) и предложить свой неповторимый вариант решения.
Данный материал будет полезен как для учащихся, так и для педагогов дополнительного образования в практике работы учреждений дополнительного образования.