Основное содержание кейса – это не готовый учебный материал, полученный из разных источников, а методические материалы педагога, которые создавались совместно с детьми.
Предлагаемые разработки представлены в виде комплекса, объединенного единой темой, что должно вызывать у детей интерес к дальнейшей деятельности.
В методический кейс вошли методические и дидактические материалы, раскрывающие технологию реализации программы, а также материалы по учебно-исследовательской работе обучающихся.
Акцент делается на учебно-исследовательскую деятельность: при исследовании и изучении промыслов определенного региона России, обучающиеся не только знакомятся с историей и традициями, но и применяют традиционное в современном мире.
Благодаря учебно-исследовательской деятельности обучающиеся осваивают компьютерные технологии: разрабатывают и создают презентации, открывают свои web-страницы, что способствует сплоченности группы, дает возможность проявить себя.